STEP相模大野 みんなでスライム作り!

スライム作り10
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【イベントの目的】
・スタッフの話をしっかり聞き、安全に療育活動を行う。
・普段できない経験を行う。
・実験を通して疑問や着眼点を磨き、科学の知識を深める。

日程:6月第4週 6/18~6/22

こんにちはSTEP相模大野の河治です。
相模大野教室では今月の工作としてスライム作りを行いました!

スライム作りを行うときいたお子さんたちは1か月前からずっと
「まだスライム作らないの?」
と聞いてくるぐらい、みんなとても楽しみにしてくれていました。

お迎えの時も、
「スライムは青にするー」
「黄色にするー」
と、とってもワクワクしている様子でした。
みんな工作がほんとに大好きなんです☆

事前にスタッフが何度も試作を作り、
ちょうどいい柔らかさになるように試行錯誤しながらお子さんたちが
一番好きな触感のスライムを探し求めました!

材料は
・水
・ホウ砂
・洗濯のり
・水性絵の具
・ラメ
・アロマオイル

です。はじめに水と洗濯のりを50ミリリットルずつ紙コップに入れます。

そして一人ひとり絵の具を選ぶ所からスタート!!!
みんな使う色は決めていたようでとってもスムーズ。
スライム作り1
スライム作り2
スライム作り3
色を入れてかき混ぜた後には、キラキラ綺麗なラメを入れます。
入れるラメもお子さん達が選びました。

ラメを入れた際には、
「わ―キレイ!」
等とワクワクしている様子。

色とラメが均等になるようにグルグルグル~♪♪と混ぜます!
スライム作り4
スライム作り5
そのあとお好みでアロマオイルを数滴たらすと
とってもいい匂い…癒されます。
スライム作り6
「臭いよー」
と入れすぎたお子さんもいました。
適量が難しいようです。

みんな下準備は完成です。
ここから、ホウ砂4グラムとお湯50ミリリットルを違うコップに入れて混ぜます。
ホウ砂とお湯は取扱い注意なので、スタッフが一緒に行います。

お子さん達には混ぜる方をお願いしました。
スタッフもお子さん達と一緒に真剣!!

ホウ砂を入れ、
「かき混ぜてー!!」
の言葉を合図に一生懸命グルグル~。
スライム作り7
スライム作り8
スライム作り9
途中から、スタッフがバトンタッチをして仕上げ。
お子さん達の熱いまなざしを受け、混ぜる手にも力が入ります!
みんな完成が待ち遠しい様子。
スライム作り10
スタッフが手伝って素早くかき混ぜると…
ゼリーのように固まってきました。

「科学反応だねー!!」
とみんな驚いています。
しばらくかき混ぜると水気がなくなり徐々に固まってきました。

完成です!
かわいいきれいな色で触り心地も最高です。

みんな机の上でスライムを手でちぎったり、
細長くしてみたり、ドラクエのスライムの形にしたり、
スライム屋さんごっこをしたりと、とても楽しそうに遊んでいます。
スライム作り11
スライム作り12
お子さん達の手に乗せると
「冷たーい」
「気持ちいい」
と大喜び。
スライム作り13
中には、スライムにびっくりして、
恐る恐るスライムに触るお子さんもいる一方、

スライムに触ると感触が気に入った様子で
ニコニコ♡大切そうにカバンにしまうお子さんや、
その場で遊ぶお子さん等さまざま。
スライム作り14

お子さん達の作ったスライムは、
色が濃くしっかりしたスライム・優しい色のスライム等、
お子さん達の性格が出ているような、そんな素敵な個性溢れるスライムになっていました。

スライムの療育を楽しみにしているお子さん達も多く、
「いつやるの?」
「もうやる?」
と早くやりたい気持ちが高まっているお子さんが多い印象。

気持ちが高まっている中で、
いかに安全に落ち着いて療育を行えるかが私たちの腕の見せ所でもあります!

お子さん達が、張り切っているので、
スタッフもいつも以上に気合を入れた療育でした。
スタッフもお子さん達も一緒に楽しめるような療育を
これからも考えていけたらと思います。

【イベントの成果】
①スライムの製作を通して、注意すべき点を注意喚起し、
お互いに声をかけ合い、協力して製作に臨む事が出来た。

⓶スライムを作成するだけはなく、その後の変化や、
「なぜスライムは固まるのか」、「なぜスライムは柔らかいのか」
の疑問を持ち、科学への興味や疑問を持つ事ができた。

③スライム作り後には、他の実験をしたいなどと科学・実験への
興味・関心が子ども達に芽生えていた。

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